domingo, 27 de novembro de 2011

Eleições nas escolas de Curitiba: Liberté, Egalité, Fraternité

Em Curitiba (PR), a eleição para Direção tem algumas características bem diferenciadas :
1. Até o momento da assembléia (mais ou menos 4 semanas antes), oficialmente ninguém pode saber como se compõe a chapa e qualquer comentário nesse sentido pode ser entendido como propaganda( o que inclusive pode indeferir uma candidatura);
2. Depois da assembléia, a presidente da mesa registra o processo junto a comissão eleitoral e em até 5 dias as chapas são deferidas, o que só permite então a campanha;
3. A campanha consiste, dentro da escola, em usar uma camiseta com a cor e slogan da chapa. Também é permitido um cartaz(artesanal). É marcado um determinado dia para que em comitiva, formada por membro da mesa, chapas e direção em exercício, se passe em todas as salas para apresentação. Já na comunidade: faixas, folders , telemarketing e visitas podem ser realizadas;
4. Como a eleição ocorre num sábado, até a última quarta antes da votação , às 10 h, a campanha encerra.
5. No dia da votação, na escola, uma sala é escolhida para o processo. Candidatos podem ficam transitando, se não houver qualquer interferência no processo.
6. Encerrada a votação, é feita a contagem dos votos (para conferência com número de eleitores que participaram), certificação para que tudo coincidiu e é feita de fato a apuração para definição de quantos votos cada chapa conqusitou. Logo após, a comissão e os fiscais aplicam os valores numa fórmula, uma vez que o peso de comunidade e escola são iguais , para a certeza do percentual atingido por cada uma delas.
7. Só então o relatório é emitido e o valor anunciado para a comunidade .
Este mesmo documento é impresso e colocado em edital para conhecimento e conferência de todos
.
Certamente há vários pontos a serem qualificados, como por exemplo, a questão da composição da chapa e sua manifestação de apoio.
Se a comunidade pode, porque não os professores ? Porque os pais podem colocar faixas em suas casas e os professores não podem colocar em suas redes sociais as suas preferências? Algo para se debater e qualificar ainda mais um processo que na sua essência, garantindo 50% para escola e comunidade, tem em sua matriz, a grandiosidade da igualdade, aos que trabalham e aos que utilizam .